原帖由 lswjit 於 2007-7-8 02:31 發表
( \7 j4 Z- i& T# K所以我就不要將我們潘老總的"鼓柄打斷"~~請潘老總繼續~~ ...
0 Q8 w6 b7 \/ m9 Y9 t報告教官,我已經沒"膏"可以擠了,不過頭擊老大既然提到57軍魂師,不然我們來唱歌好不好?! 4 Q# ^- ^1 u0 q0 e
6 R' m- i5 Q$ S5 f我只會唱海鵬部隊歌,軍魂部隊歌不會唱...
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從兩個師的部隊歌裡可以大致探究其光榮沿革,如在哪裡起家,打過什麼仗等~
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軍魂部隊歌:
5 c7 O! Z: `# T) J第一段:3 f6 G' A$ y6 U% n0 F
軍魂軍魂徐州成軍,北伐抗戰威名震;
8 B5 t }/ g% ~7 g" r7 [衛首都,戰長城,常德殲敵建奇勳,孟良谷撼日月,黃埔精神振軍魂。
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9 p: Q T n9 Z- R; y第二段:1 B2 E( p6 Y* ^; k- u2 Q( y0 r
軍魂軍魂寶島成軍,臥薪嘗膽戰志昂;
' n2 @$ ~: l2 X; x( i6 G紀律嚴,訓練精,指日揮戈掃赤氛,渡海峽浮沉舟,還我河山振軍魂。
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% G" S3 L" l3 M* A& G海鵬部隊歌:(3/4拍)
* t8 A L3 \9 P* I. ]: I第一段:
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巍 巍 海 鵬, 國 民 革 命 軍- a3 u7 t; Z! T4 [8 T; J/ {5 d
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之 精 英 ,武漢建 軍, 領 袖
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親 編 成, 躍 馬 中 原 北 伐; w4 U: h1 C" k5 m4 f
/ D4 Y& L& l. m8 Ffa so la la la si lala so fa
: B+ {( `4 i- c9 ^抗戰著英明, 剿 匪 戡 亂9 u" \+ T0 Y% E- W
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匪喪 膽, 古 寧 浴血固國 疆。' s/ F: X) ?) a
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2 {+ H* G3 w3 H第二段:* g2 h& W$ |: m7 a) N: U: {! p
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2 N1 P% H9 b+ M" Q1 \" P凜凜 海 鵬, 三民 主 義 為. {, K$ Z2 X0 O' w; ~/ r
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! b+ K$ Z1 X7 ]4 y& e信仰, 領袖遺 訓, 記 胸膛,
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寶 島 秣馬厲兵 反 共 為5 }9 M1 G: z2 Y1 c0 C7 p; L* O/ F9 H
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# S- K( O, W4 ?3 y- v+ z6 y5 \5 K海鵬部隊歌附錄在趙守棋 著-「海鵬憶錄」(青春出版社)。作者於民國67~69年於117師之服役經歷,涵蓋本島與外島,與幹訓班的血淚史。 當我們頭腦在回朔70年代末期憲兵部隊裡仍有打罵教育時,再看過"海鵬憶錄"後發現是小兒科而已,野戰部隊裡存在的是「毆打教育」,這種觀念的建立在於"毆打"是學習的過程,有毆打不一定學得會; 沒毆打肯定學不會,因此毆打式教育訓練變成國軍部隊的傳承之一,學長打過學弟之後,再繼續變本加厲的毆打學弟,有人問為什麼要毆打式教學,沒人知道?(只是傳承)$ B2 z/ ~- \, z' C3 i
9 w& X* ^5 R7 G# Y追其根源應是從大陸時期一直沿用的日軍教導制,國軍來台後雖然在40年代即改採美式教育訓練,不過特殊的打罵教育卻很根深蒂固的留在國軍。日本式的打罵教育不是在軍中而已,社會職場裡以機工類挺多,汽修.冷凍.西工等這類的師徒制都是採日本教育 ,以前"學師仔"都免不了要給師父打,80年代以後就鮮少聽說"學師仔"要給師父打的情形,如果今天學徒學功夫還要被打,那麼我看也找不到人來當學徒!
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. Q, r, J" \) i. n, D- S4 C書中還有提到同儕間連坐式的處罰:幹訓班結訓測驗, 只是一人因為緊張失常未達理想,竟然整期延訓,當場整期幹訓班全部下跪求饒,從這裡就知道早期國軍的斯巴達教育如何的恐怖,令人印像深刻。 |