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小第從事的工作與英語交育有很大的相關,* l" \. C9 V# M% h( \
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板上的學長搞不好已經有小朋友要唸國中了
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或是正準備開始補兒童美語,
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7 b+ X4 o3 Z7 ? T t以下是本人六月份寫的一篇文章, 與各位分享/ ]) ]1 v7 P6 {+ T, Q5 v% ~
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國中學測英文滿分生，英文有夠爛？
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, W* _' r; Z6 S6 o再過兩天又要國中基測了，許多考生家長比考生還緊張，. w& v: S$ q, w" e/ p
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其實也不用太緊張，反正現在都是選擇題，國文英文數學
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隨隨便便考個滿分，對於一般成績還可以的考生來說不是難事，
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反正先考上了明星高中，後面的再說。
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$ d* K$ Y4 f* j6 s7 f0 A3 V住家附近某公立明星國中現在變的與補習班沒兩樣，
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校門外掛的旗子是家長會做的，上面強調的是+ @! k; t) A! w! m5 I G V [
, S; H7 i6 |6 m4 |國中基測理化數十人滿分，英文數十人滿分，
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建中北一多少人，
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$ Z! [" p" A: G% {! m' ]- K7 B看在家長心中真是欣慰，我的孩子真厲害，英文滿分！
/ C1 G$ b# \! z$ ?4 D0 D(現在國中基測各科滿分是 60 分)
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以後英文一定還是比那些「只考五十幾分」的強，
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是啊，新學期開學孩子去報到後你就知道了。+ ?( |6 z& s& u, u0 X( N
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某一線明星高中，也有所謂的英文資優班，* ~ Y0 R, K+ S% y/ [& b- a. ]
. e" g' a8 c0 N3 w: R" x' Y國中基測的英文滿分或接近滿分的，入學時自動就編到那班去，) }+ w+ {- f3 M1 s$ z
y1 X; g6 u8 A) D7 P; V0 n但是高一入學期初測驗，一考就垮了一大半，連一句英文句子都寫不好，+ |- ` L" h/ _7 ?
( K1 J; j! {: A這就是問題的重點了，+ J4 d* x7 O% l- I$ y5 t& V. w- S1 S
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現在國中基測只考選擇題，所以國三的英文老師怎麼複習的？* f3 W; Y# B7 ~) R) g, G& a6 O
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為了因應「市場」需求，所以得多教選擇題的解題，8 D! }5 d9 w& w+ R3 e1 V
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補習班也是，專教解題技巧，也就是消去法0 _7 c+ ?7 C& H" m( v- s
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這點可以在改高一生期初測驗英文考卷時，選擇項四個被劃掉三個看出，
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+ x& M. ^- S0 m! N還不是一個兩個這樣，是大部分都這樣，* F G2 o" s' G& _* S+ i* G
; Y+ X5 `! k8 h9 u( w1 ]) U這是在認字、認句子，只要大概看過，大概就選的到正確答案，: L D0 ^# j* H# z2 C' h2 |
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希望能聽、說、讀、寫並進的教學，不是沒有這樣的國中英文老師，: L/ j0 D, _! m/ V: P% w& e
! v% c0 ~* \( Q5 X但是多加強其他題型，如翻譯、寫作、單字等等，6 z: b2 G+ H% C0 T- b6 H* a
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就是會被家長抨擊，基測又不考這些題型，
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. n% x s' Z1 P% w& r+ B浪費這些時間幹什麼，這樣我的孩子怎麼考「滿分」呢？- D' b$ R! X( m; l5 X
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逼的老師只好「順應趨勢」，國三幾乎沒有安排學生練習寫句型，
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再加上教育部頒訂的國中課程本來就過於簡單。5 A' w! W- o/ }8 f' }5 |
（尤其與高中職課程相較之下，其銜接上真的出現極大的落差）
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造成這些學生在高中入學時的測驗時，0 S' I# { g) H3 A
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連「這是我聽過最好笑的笑話。」這樣的句子也寫的錯誤連篇，
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& d9 t8 ~+ q9 \5 [# K+ R# A# v高中第一年過去，剩下幾個可以跟著英資班升到二年級？
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9 [( J. g2 s' e0 u3 e' [8 l不到 30%，其餘的因為英文成績越來越差，都編到一般班級去了，1 z% D" d4 o9 m& {, D- ~2 a
/ G* |& U" N% u反而是很多當時基測「英文沒有滿分」的在高二時編入英資班，
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許多家長相當不滿，抨擊顯然是老師不夠好不太會教，$ u( z) x9 B5 Y3 x# K+ j
' @+ k0 ]% H. m+ {- c8 ~) n9 Q要不然為何當初的「滿分」高材生，怎麼會輸給那些「沒有滿分」的？ M2 p* u3 A% H9 [, `( v
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拜託，你的子弟高一入學當時就連英文句子都不會寫了，
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高一也有高一的課程進度，時間又不多，想補救也是效果有限。
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這時候再來怪高中英文老師不會教，一點意義都沒有，
2 r' L% {3 V k3 L8 ?+ U+ _（是真的有老師程度有問題，不過不是本討論重點）
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不過，「沒有滿分」的，有另外一群學生英文成績卻越來越好，/ j) j o. Y* o! }
（也有沒滿分的成績還是越來越爛，那也不是討論的重點）9 I9 a: \* A' k1 S4 X
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句子也都寫的很完整，但是他們基測英文就是不會「滿分」，4 Y5 M; _( ~2 d5 t; D8 Y7 D
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歸咎原因，這些人（公私立都有，私校的較多）
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2 O/ B2 s6 V) p% r' d在國中的時候，英文老師聽、說、讀、寫教學並進，而且很札實，
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英文訓練與其他一般國中生比起來+ u7 b$ Z. y& }) U
. A6 ^( Y9 B9 M, Y" [3 q算是相當不錯，基測時遇到了選擇題型反而會「想太多」，
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: h0 P+ m5 K& s懷疑有陷阱，因為怎麼可能「這麼容易」，
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5 }; {6 l6 d+ K2 R! @, H再者又沒有「天天做選擇題」4 [( Z! T8 P$ v$ Z
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於是就不容易拿滿分了（當然也是有滿分的）。- g* w; l! U9 R# v" p$ | b$ L( y
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高中英文老師如果不會教，應該是全部學生英文一起變爛，! [; F3 M! f1 A5 K% N. K3 [$ D% d
（是真的也有老師不會教程度又差，一樣不是本次討論重點）
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而不是當年「滿分」的學生，簡單的英文句子不會寫，( t& m0 R3 [. [& N1 b g* v. c
9 w4 t5 K( n- M# ?, u8 i2 T而國中時期，經過札實訓練的學生成績越來越好，
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+ ^; w; i% u5 N4 S. \家長們，還要讓子弟炒短線，國三時拼命的做【選擇題】嗎？ |
樓主
