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.............剛定完這個題目之後,小弟就急著去做實驗,也沒想太多;但後來再回頭看這個題目時- O1 P, ^3 |1 a! C6 d
,突然覺得不妥!因為種草,對許多人而言,好像也沒啥特別的,事實上單就種草這件事本身# _* \: S6 z* U7 `0 T6 m
也真的沒啥奇怪特別的地方!( A3 \( H, g7 J$ {' G! I5 \" \
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可是對phil期上而言卻是一個痛苦的回憶!不!!應該說是很幹的回憶!
) n9 }, }+ V: P# ^6 x9 z9 S' _ 當時因為官校有幾個地方在施工,因此不管新的舊的草皮都要種;討厭
7 _! Z" I/ u, p; x2 T 的是,新舊草皮的種法又不一樣!簡直是會搞死人!
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l/ f0 F H K( d' G8 U 新草皮的種法是,先將要種植的地方用繩子標出範圍,然後再整地,將範圍內的地面整平* m$ {- [0 C6 C; ]) r# j
,然後大小石頭撿乾淨,再用繩子標好種植線,最後把在野外找到的狗牙根或蜈蚣草,用圓鍬切3 N, N& R# m- z+ f4 I7 j
成長條形,種到順著種植線挖好的淺溝裡,再用圓鍬夯實,最後灑水再夯實;接下來只要每天來澆7 m$ w: A/ Q. n# Q" j: ]: d( K
水就行了!
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舊草皮就沒那麼簡單了!說到舊草皮就不得不說一件令人很幹的事;在某天的假日學生都! q3 o6 n6 c4 {
放假去,除了各營連留守的幹部外,指揮官那天也剛好輪值留守;而指揮官的家人就到學校來探& r" S* F' e+ p5 x
望陪伴指揮官!
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指揮官的小孩年級還小就到處跑跑跳跳的,結果在指揮部旁邊的草地上跌倒受點輕傷,結果
) v$ E5 k) J3 ^ 就因為這件事,指揮官認定因為草地不平使得他的小孩跌倒,因此下令指揮部週邊的草皮全部掀起+ s( L+ n* C3 F' f8 R
,然後把地整平之後再將草皮種回去!. @% w& u! m5 u/ u( E# Q! T
: ~& N% v* S% }, A: T 這個舊草皮的種植比新草皮難搞的原因是:新草皮原來就是一片黃土地,只要將略為整平石頭撿# N# ]! A" o* u$ ~
掉就可以!而草種則是到野外隨便挖,只要草種對了就行!
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舊草皮呢?首先要用圓鍬將草皮連帶底下部份泥土切成30*60的長方形,然後圓鍬再以有點傾斜& c+ i! t- ]7 ]+ x7 `; d
又不太傾斜的角度,輕輕的像剝皮一樣的將草皮掀起來,然後在像稻苗一樣的卷起來;這是時間足夠下
& D$ J# Y4 c2 o0 E 的做法,後來因上面下令:種植的期限在週日前完成,若週日無法完成就什麼時候完成,什麼時候休假!+ G/ ^+ l6 o0 r9 `: k
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這下可嚴重了!得想個快速的方法!$ t! u; n8 t) }
後來有同學想到,將整快草皮同時掀起,把底下的土削到最薄,然後將整個草皮像地毯般卷起來,
3 L/ ^% J7 K' a 卷到一邊!這個構想立即獲得全體五百多位同學的同意,工法確立後接下來就要編組了:
6 J" ?( ~/ {; [9 F/ o 第一組切削組=主要工作是將草皮以最薄的方式將草皮與地面分離!
; W7 L: N+ I, ~ 第二組卷草組=負責將分離的草皮卷起!
" n% W& }+ m9 n: ~! Y g% p% h; F 第三組整地組=將草皮掀該後的地面整平
' c, I7 Z8 [6 k 第四組撿石組=負責將整平過的草地上的石頭撿走!* }- @. [$ l$ c6 X6 K4 {# Z
第五組管制組=負責人力調配與後勤補給!
6 P5 g! b* e( M1 M% M 整個分組除了上面的任務編組外,另外有一半的人也依照上述各組完成分組,然後擔任預備隊;在整1 Q2 B& T: [: V- F0 J/ S& ?
個作業期間如果有人累了,就向管制組反應,而管制組的同學就會去預備隊中調相對的一組人馬來替
6 P4 p& S2 H# O! V- R 換,這種編組法小從個人大到整組,都可以調動自如,而工作卻不會中斷!* i9 O' z9 Q& U, b0 [' I, x! F8 f
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完成編組後開始執行,剛開始時一切都還不錯,但隨著草皮越卷越大,難度也越來越高,因為草皮下
: A4 J$ c) o @ 的泥土削的很薄,在加上收卷直徑變大,一個不小心就會斷掉;為了要顧及斷掉的問題,結果整個速度又: W' }0 g5 z1 X/ r
慢了下來,管制組急了!/ H! R0 q% z$ W2 N$ @- \; g% |( d
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管制組又集合各小分組的負責同學討論,最後做成決議,將草皮區分為二,從整個草皮的兩端動手; |& j, E9 q. R1 [- j
,也就是說在採用這個計劃的狀況下,必須全部兵力一次投入,不留預備隊!2 Q& k5 Y& Z; l3 T$ D6 Y# ~
決議做成後,經全體同學的同意後,管制組將整個預備兵力調整至另外一邊著手進行作戰,咦!不對7 a# }; S! d; T! ` `
講錯了!是執行工作!
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整體戰況!幹!又打錯!1 m3 e8 d9 N% K. X6 c( w
整體情況經過調整後,進度加快不少,最後終於兩邊的工作在中央線會合,同學們還霎有其事般的
/ |. s' Z* d9 g- e- v 在中線互相握手,然後對著彼此調皮的說:同志您好!我們終於推翻(掀掉)暴政(草皮)了!來苦中做樂! w2 ?( O5 J# n5 F4 |- w: m# h* m
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! x" s" x% B! J9 A8 F. ?9 \0 c- M 在歷經大大小小的種草皮公差中,學長有沒有出現過?有!但是很快就離開,幾乎所有的草皮都是由8 A$ b1 X4 ^$ P- j! {
一年級新生完成(一年後,因學弟人數稀少,結果二年級又成為公差主力)!
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到phil期上晉升二年級時,又和一年級時一樣;一年級時,學長已休假去了,phil期上還在做苦工,到了
5 r5 [8 t/ z: e" t1 U9 i' d0 w 二年級時,因為學弟人數少,結果又是學弟準時休假去,學長繼續做苦工!2 a1 B9 ]) [5 G% H$ c
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人客啊!這是什麼情形啊?莫非命中如此?!難怪後來phil的期上將近有1/3的同學不是被分發到特種
! b) f# _7 g9 g4 G 部隊要不然就是類似單位!0 J; b% V& o; w: e) q* U
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各位前輩有沒有發現?在種草的任務分配上像打一場仗一樣?官校就是這樣,在各式的公差勤務中1 M! t" {7 {4 p% j( `5 } R
去磨練學生的領導.指揮與組織的能力,也在公差勤務中教育學生團隊的精神!; S# r# \0 w3 C1 ?4 e) O
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只不過在那當下會很@#%$&^就對了!
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+ g1 C( K6 a6 U7 f j.............................................下一篇:學年教育之學業篇............................................., w0 v2 Y3 B- L" W
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....................................................敬請期待指教......................................................
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1 w8 k$ B. x" }+ _...........................................................謝謝!......................................................... |
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，
樓主