原帖由 lswjit 於 2007-7-8 02:31 發表2 p3 \4 c4 v7 f: l9 j% m
所以我就不要將我們潘老總的"鼓柄打斷"~~請潘老總繼續~~ ...
4 E% o$ L$ [# P9 \/ ]: k報告教官,我已經沒"膏"可以擠了,不過頭擊老大既然提到57軍魂師,不然我們來唱歌好不好?! A5 u0 Y2 v' u
3 M# T, Z W. V4 a+ a+ U' ?我只會唱海鵬部隊歌,軍魂部隊歌不會唱...
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從兩個師的部隊歌裡可以大致探究其光榮沿革,如在哪裡起家,打過什麼仗等~
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軍魂部隊歌:6 [: b* f Y* |/ l. U8 X5 g
第一段:5 A) t: ]0 Z1 V' g# j
軍魂軍魂徐州成軍，北伐抗戰威名震；
. t1 s3 b8 W C- w& N衛首都，戰長城，常德殲敵建奇勳，孟良谷撼日月，黃埔精神振軍魂。
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( m) d, i+ w, d5 b/ |6 i9 W, L1 V0 G第二段:+ `8 ?, O/ ?8 a; V- ^8 |2 E5 z2 i7 F
軍魂軍魂寶島成軍，臥薪嘗膽戰志昂；2 P; k7 ~" D9 N3 V- k2 f5 ^- a) V
紀律嚴，訓練精，指日揮戈掃赤氛，渡海峽浮沉舟，還我河山振軍魂。) u" O8 c. i; W: `4 V- ]' S
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海鵬部隊歌:(3/4拍)
1 x$ G3 D* r. ^) c* Q第一段:& Q7 K5 q1 g: L
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巍 巍 海 鵬, 國 民 革 命 軍6 X# a5 d. A' E* w. j
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之 精 英 ,武漢建 軍, 領 袖
/ ~: z2 n. v6 V9 G t! a+ t( @3 O. d3 g6 f
me do re do do fa fa do do' n9 D( p$ n5 B# \" b) e
親 編 成, 躍 馬 中 原 北 伐% T! S9 T) a7 @8 ?- w4 E
3 v; x$ q: C3 |' Z' U" `fa so la la la si lala so fa7 d6 q4 x# L/ G6 O" q! Z; Q
抗戰著英明, 剿 匪 戡 亂
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匪喪 膽, 古 寧 浴血固國 疆。) w) P) u9 t3 {! d: S" F
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2 p; t: p. G% I$ `: V9 `( r第二段: {) x, T' F4 {5 u& u4 N* K4 D: e
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: @! ~2 r6 q4 z$ g) C2 G. D2 d凜凜 海 鵬, 三民 主 義 為
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信仰, 領袖遺 訓, 記 胸膛,& m3 O H2 s+ H5 k$ `; a8 |
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6 } K7 n1 q6 | j& q6 ]+ Z+ y 寶 島 秣馬厲兵 反 共 為- `4 b6 z9 c6 s
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國 前 鋒 。, c1 @2 v% F+ l7 ]
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8 j i; L$ H7 _# p# E: ^海鵬部隊歌附錄在趙守棋 著-「海鵬憶錄」(青春出版社)。作者於民國67~69年於117師之服役經歷,涵蓋本島與外島,與幹訓班的血淚史。 當我們頭腦在回朔70年代末期憲兵部隊裡仍有打罵教育時,再看過"海鵬憶錄"後發現是小兒科而已,野戰部隊裡存在的是「毆打教育」,這種觀念的建立在於"毆打"是學習的過程,有毆打不一定學得會; 沒毆打肯定學不會,因此毆打式教育訓練變成國軍部隊的傳承之一,學長打過學弟之後,再繼續變本加厲的毆打學弟,有人問為什麼要毆打式教學,沒人知道?(只是傳承)
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2 h9 R3 p0 J2 C追其根源應是從大陸時期一直沿用的日軍教導制,國軍來台後雖然在40年代即改採美式教育訓練,不過特殊的打罵教育卻很根深蒂固的留在國軍。日本式的打罵教育不是在軍中而已,社會職場裡以機工類挺多,汽修.冷凍.西工等這類的師徒制都是採日本教育 ,以前"學師仔"都免不了要給師父打,80年代以後就鮮少聽說"學師仔"要給師父打的情形,如果今天學徒學功夫還要被打,那麼我看也找不到人來當學徒!
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) ~6 b3 l9 P$ o4 b8 ~0 ]/ ~6 ?書中還有提到同儕間連坐式的處罰:幹訓班結訓測驗, 只是一人因為緊張失常未達理想,竟然整期延訓,當場整期幹訓班全部下跪求饒,從這裡就知道早期國軍的斯巴達教育如何的恐怖,令人印像深刻。 |
樓主
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，潘老總集合唱軍歌了啦~
，但是我找不到『登步部隊』的部隊歌，所以只好臨時插播一下
