學長學弟制

學長學弟制...
只要沒有不當管教，對於剛新進入一各陌生環境的新兵而言~
不失為一種能迅速進入狀況的方法。
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/ o1 T) c  \4 A7 ^  K% I要準備上哨裝備以及必備衛哨守則，軍士官無法教導所有狀況的話...
# |( `1 P; ]) d6 l' p哨上碰到查哨一問三不知，或是突發狀況不知如何處理，
5 n& b* E9 a1 r$ ?" I9 H7 h誰遭殃?
$ q. A, G$ L6 n
8 ?- _& y1 f6 w- m1 p剛到陌生環境，人生地不熟，你怎麼知道如何生存?
靠學長啊...噗

1 K7 ^$ X7 Z/ ~7 |! h好的學長帶你上天堂~這句話是有理的~

原帖由 e0912837822 於 2009-1-10 02:11 發表
- }1 G; G# ?: Y- h4 b  v7 v我當時的連長非常反對兵和兵之間的管教...有次連上最老的732梯的學長集合740梯之後的所有兵...好像是太散漫還是怎樣?...,結果被連仔看到,結果就是解散所有人並且再晚點時強調兵和兵之間沒有管教權力,所 ...

' c. S7 @) T3 c郝呆補充解釋:
士兵與士兵之間之管教權問題?
4 @- j- B: S9 k, Y7 U8 v1 y4 @管教屬於指揮權限的一部分..
) Q9 L5 X) t, z% L% u4 |管教，管理教育，在基層的定義是<班長>士官負成敗責任。
$ b4 k  N3 @# k% p  E5 B4 _( i這點於所述連長基於主官意志之行為，應予以支持認同。
然，管教的目的是訓練。
而，訓練是為充實戰士的基本知識，使戰士能了解長官意志、任務、目的，與必須的專業技能等，.....
$ ~4 j4 h2 l$ ^但如何快速又有效的使新兵進入狀況，適應部隊生活，融入團體生活?

: ~5 B  p$ `+ p- z$ o這就有賴資深適格，經驗較佳的弟兄，直接近距離的予以"輔導協助"。
: h( [2 P! Q, [; C! X重點來了，"管教"權與"輔導協助"其實位階是不同的。
管教權不授，但行政權的輔導協助之指示是可以通的。
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只要不牽涉"指揮權越位"，又稱:"不當管教"之行為，就好![dabin12]

我個人是贊成學長學弟制度，不然軍校裡面就不要分期別了。老兵協助幹部管理
新進弟兄，只要「不體罰，不凌虐」就不逾越規範，而且，一個排，士官才幾個
？我那時候中士下部隊，一堆資深士官長，所有的歷練也全都是來自資深士官長
的教育和訓練啊。
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軍校畢業中尉排長下部隊，因為有四年士官帶部隊的經驗，指揮一個排算是簡單
的了，海軍陸戰隊的士官訓練也是扎實，而且幹部的學長學弟制度更重。對資深
士兵給予適當的尊重是必要的，不是嗎。

說穿的
學長學弟制其主要用意
目的是無非想讓剛下部隊的二兵儘快融入部隊生活
熟識本職學能分攤負擔勤務
減少大家壓力
  N- T9 Z2 k% R! c凡事都慢慢學的話
0 u, L& m: K! V2 s+ D( Q7 j恐怕累的是隊上幹部及學長罷了
# ]. Z% H2 a) D+ P9 s7 A只要是要求不過份前提下
7 Y! ~& @+ o2 u/ ^. y9 c也是讓軍隊維持運行的不錯軟性手段

學長當然要尊重
不然
戰技  勤務如何傳接
7 Y% q1 m+ J, |3 P3 a& f: \; `1 k我下部隊時比較幸運
1 c. ^0 \! S0 U! ]% I' X6 S( [避開下部隊的前一個半月
每天在綠島練憲兵所有戰技
回連上時學長都沒話說
) z& F1 t4 b4 N# {1 t1 h又遇到我高中同學
又在他那鬼混了近四個月
: t( {; ~; ?$ `% F2 Q歸建時連上的人
才想起有我這個人.....