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.......考完畢業考後,phil總算在老師的寬厚下低空略過可以參加兵科選科與半年後的畢業典禮!0 Y- d" ?$ d3 j& `- k' ^! a
官校和一般學校不同的地方在於:通過畢業考不代表就肯定能順利畢業,因為緊接而來的為) W2 y% @& r7 H" _# f# J7 l" Q: V
其半年的分科教育也左右著畢業與否的關鍵因素,因此,雖說畢業考已順利通過,但對官校生兒言,
+ |- u. v! @5 F% g"準畢業生"這個名詞,到目前為止仍還只是個名詞,對phil這些高年級生來說,為來的半年還是必須
I7 F) T# p8 d, t& `! _8 v卯足全力才能成為"準畢業生"!8 m0 G3 K8 m x W5 ~# F1 E" d# Q" M) h
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........在正式分科前,通過畢業考的高年級生必須依照成績來選定自己未來數年,甚至是終生所服務的9 \* A5 q8 {+ h* `9 Q `
兵科!! w+ y& |' W# W" f
其實早在正式分科前,就已經進行過一次服役兵科的甄選;為什麼會說是甄選呢?因為,在畢業考; c* P" h: q/ j8 c u
剛結束沒多久,陸航就來學校舉辦過陸航飛行員的甄選!! @0 @# s6 n1 x" L
參加陸航飛行員甄選的同學除了有在校成績前1/3的限制外,還必須接受空勤體檢與筆試,筆試
) R* w0 H! P) g3 _# c4 g% {又以英文為主;在通過一連串的甄試後,才在其中擇優成為未來的陸軍航空兵!除此之外,其他人都必須
& p- B' B) \0 S; `; D. P! e' b2 C6 g( v參加兵科選擇的行列!6 p+ `# B0 x" W6 g
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.........在選科的這一天,全期同學在扣除陸航與軍X局的同學之後,其他人都集中在聯合大餐廳,按照學
: |# K/ n% o/ v% ]4 N5 ^; G年總成績,區分階段準備抽籤!
' b$ x k# t- W9 T4 r$ e 為了一改過去全期只有前1/3~1/4的人擁有選兵科的機會,在今年選兵科的作業改為:階段切割!& x; U5 B( ^; R% g. V
所謂階段切割:就是以全期人數在扣除已完成特殊兵科遴選的人數後,其餘人員在按全期學年總成績來
* m" W9 }% A4 _4 U6 s區分各階段;舉例說:1~100名為第一階段!101~200為第二階段!以此類推!
9 p1 V3 I" ^1 Z 而各階段裡含蓋了:步.砲.裝.警總.裝步等兵科!在歷年來,在各期畢業生中理想的兵科選擇順序
" F' P' F+ w9 Q n是依:警總.裝.砲.裝步.步.海陸,的選擇次序,而海陸總是乏人問津,所以,每次選科時都是海陸先上場以
( F8 K2 n- b. G3 [! n4 [2 j抽籤的方式來遴選!; f& U$ E @$ M2 t0 y, E' b
( c4 ]. h7 r2 w, b* P! W...........今年也照往慣例,選科作業由海陸先登場;一開始海陸來負責選科作業的長官,以為今年也會像
" B" T, P9 y9 `# A. b往年一樣,海陸無人自願,所以準備了籤筒準備抽籤決定!
- w2 e( }$ Z5 C- Z6 ?: T2 O 雖是如此,但海陸的長官在一開始仍不免俗的先詢問:有無自願選海軍陸戰隊的!問完後,該長官. Q* L" j% K ]. ?9 k# ^8 O
的表情也一如往年,不抱著任何有人自願的表情準備抽籤的事宜,沒想到在經過幾分鐘的靜默後,現場出& R4 Y" F J9 T
現了讓海陸長官吃驚的場面,到後面甚至讓學校與海陸長官可能一輩子也沒想到的事,居然在他們的眼前上: i! } i; i! s4 v) S
演!......................................................................0 j+ b1 C( y) g$ o4 x ~! R
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# s. F: |2 l( d! K..............................................................待續.....................................................................5 N; d0 E3 w. ?- ~" y
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................................................英烈的歲月之二--分科教育前(下)............................................8 v2 }7 Z% e, ~7 d* s! U" A* Z2 d
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........................................................敬請期待與指教!........................................................* h8 Z. @. O' E" J; Q! U2 _1 N9 A
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...............................................................謝謝!.............................................................. |
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