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.............剛定完這個題目之後,小弟就急著去做實驗,也沒想太多;但後來再回頭看這個題目時
: `0 U' V/ g1 | ,突然覺得不妥!因為種草,對許多人而言,好像也沒啥特別的,事實上單就種草這件事本身9 M0 Z" f2 g0 x9 D
也真的沒啥奇怪特別的地方!) d S. K" o2 |: A$ x" m# Z, s
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可是對phil期上而言卻是一個痛苦的回憶!不!!應該說是很幹的回憶!1 f3 @' ?! o6 o& G- o
當時因為官校有幾個地方在施工,因此不管新的舊的草皮都要種;討厭
6 l# I2 S; b. n 的是,新舊草皮的種法又不一樣!簡直是會搞死人!+ t2 ^7 K/ k; ^8 ^1 `2 i7 B4 Z
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( e: i4 y: J3 y# }' n' A 新草皮的種法是,先將要種植的地方用繩子標出範圍,然後再整地,將範圍內的地面整平
* m. z# l7 z; X4 F ,然後大小石頭撿乾淨,再用繩子標好種植線,最後把在野外找到的狗牙根或蜈蚣草,用圓鍬切
1 }# K% Z3 Y5 N+ o5 |! ` 成長條形,種到順著種植線挖好的淺溝裡,再用圓鍬夯實,最後灑水再夯實;接下來只要每天來澆
/ Y/ y& T2 ]8 W! z8 R' ` 水就行了!' h& U2 C1 ~8 ], U
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9 K# l+ n! k4 I9 d0 u$ F0 \* v$ _4 t% g 舊草皮就沒那麼簡單了!說到舊草皮就不得不說一件令人很幹的事;在某天的假日學生都
# m* y7 | k% d( |# f; J; N 放假去,除了各營連留守的幹部外,指揮官那天也剛好輪值留守;而指揮官的家人就到學校來探
, X, K+ N6 u7 k. U( x6 A4 V0 N 望陪伴指揮官! Z2 G5 x: U/ W6 t2 Q! Z
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指揮官的小孩年級還小就到處跑跑跳跳的,結果在指揮部旁邊的草地上跌倒受點輕傷,結果
+ f" e4 ]1 w7 _& Y 就因為這件事,指揮官認定因為草地不平使得他的小孩跌倒,因此下令指揮部週邊的草皮全部掀起
5 h, Z B: \8 R, y ,然後把地整平之後再將草皮種回去!
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% B" |5 X+ r$ P" n2 [$ s9 H& v3 Q 這個舊草皮的種植比新草皮難搞的原因是:新草皮原來就是一片黃土地,只要將略為整平石頭撿1 w5 r j j1 p& d% D( Z5 U
掉就可以!而草種則是到野外隨便挖,只要草種對了就行!% t7 S9 {5 ~. H7 p7 c1 q; B
- l5 {2 N8 z( I6 j C 舊草皮呢?首先要用圓鍬將草皮連帶底下部份泥土切成30*60的長方形,然後圓鍬再以有點傾斜
4 E0 g( X5 W( u+ l4 B, B0 p 又不太傾斜的角度,輕輕的像剝皮一樣的將草皮掀起來,然後在像稻苗一樣的卷起來;這是時間足夠下, V( n: x- P) x B* B7 \
的做法,後來因上面下令:種植的期限在週日前完成,若週日無法完成就什麼時候完成,什麼時候休假!
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這下可嚴重了!得想個快速的方法!
' ~4 R$ A4 i. Z3 [; L4 \; e! v, y 後來有同學想到,將整快草皮同時掀起,把底下的土削到最薄,然後將整個草皮像地毯般卷起來,* Y, ]' X2 c% v) f9 v. B) ]
卷到一邊!這個構想立即獲得全體五百多位同學的同意,工法確立後接下來就要編組了:6 S& }0 ]% _& B# e$ M& I$ A! l- t2 N
第一組切削組=主要工作是將草皮以最薄的方式將草皮與地面分離!# ?/ w' t/ _3 Z( r R3 e5 Q
第二組卷草組=負責將分離的草皮卷起!
3 O* N' K8 W) u6 g 第三組整地組=將草皮掀該後的地面整平/ p" P: A1 H8 S: C
第四組撿石組=負責將整平過的草地上的石頭撿走!
) M6 a& V$ w8 Q; _: C) L9 R/ _ 第五組管制組=負責人力調配與後勤補給!# c" q& x$ F: K: `, P9 o
整個分組除了上面的任務編組外,另外有一半的人也依照上述各組完成分組,然後擔任預備隊;在整0 ]9 F, `+ u6 m5 l
個作業期間如果有人累了,就向管制組反應,而管制組的同學就會去預備隊中調相對的一組人馬來替$ @$ f* S7 v% a
換,這種編組法小從個人大到整組,都可以調動自如,而工作卻不會中斷!$ m/ z- o# s7 y' s
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完成編組後開始執行,剛開始時一切都還不錯,但隨著草皮越卷越大,難度也越來越高,因為草皮下7 }& d9 z: q$ j. @$ P
的泥土削的很薄,在加上收卷直徑變大,一個不小心就會斷掉;為了要顧及斷掉的問題,結果整個速度又
0 A) w' I5 w4 s2 g& h2 k, L9 m' q 慢了下來,管制組急了!
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8 K' Q( ?* X- D6 ? 管制組又集合各小分組的負責同學討論,最後做成決議,將草皮區分為二,從整個草皮的兩端動手 c# a6 C7 u& S9 B
,也就是說在採用這個計劃的狀況下,必須全部兵力一次投入,不留預備隊!* Y( U2 X$ I$ o- m# x# B1 r
決議做成後,經全體同學的同意後,管制組將整個預備兵力調整至另外一邊著手進行作戰,咦!不對
( L4 X3 L8 u$ X5 l 講錯了!是執行工作!
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整體戰況!幹!又打錯!* x+ Q, E$ V8 g2 m
整體情況經過調整後,進度加快不少,最後終於兩邊的工作在中央線會合,同學們還霎有其事般的
) ]* G3 L; _3 Y5 ~. a/ e: C 在中線互相握手,然後對著彼此調皮的說:同志您好!我們終於推翻(掀掉)暴政(草皮)了!來苦中做樂!
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在歷經大大小小的種草皮公差中,學長有沒有出現過?有!但是很快就離開,幾乎所有的草皮都是由
" N+ w5 i5 N7 c4 g2 L/ R2 j7 S( B 一年級新生完成(一年後,因學弟人數稀少,結果二年級又成為公差主力)!: E2 _4 c* ?* j8 x+ \
$ b7 m* u" Z4 V 到phil期上晉升二年級時,又和一年級時一樣;一年級時,學長已休假去了,phil期上還在做苦工,到了
+ E9 M- J( V5 O 二年級時,因為學弟人數少,結果又是學弟準時休假去,學長繼續做苦工!
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人客啊!這是什麼情形啊?莫非命中如此?!難怪後來phil的期上將近有1/3的同學不是被分發到特種
* t4 d, \; ~, d2 V) t 部隊要不然就是類似單位!
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各位前輩有沒有發現?在種草的任務分配上像打一場仗一樣?官校就是這樣,在各式的公差勤務中
; H8 g& ^# Q# D7 \* H 去磨練學生的領導.指揮與組織的能力,也在公差勤務中教育學生團隊的精神!: ]) l! X* E- W+ E
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只不過在那當下會很@#%$&^就對了!" b# ^ B6 d1 U% a( ^4 V6 R
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.............................................下一篇:學年教育之學業篇.............................................$ H0 {# ?0 }" @/ g) k2 q: f& @
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....................................................敬請期待指教......................................................
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...........................................................謝謝!......................................................... |
，
樓主